Admítelo, no has podido leer ese título sin ponerle la melodía del anuncio del Corte Inglés en tu cabeza. Y así estamos, de vuelta a las aulas. En cuestión de una semana todos los niños y niñas han vuelto a reencontrarse con sus compañeros tras casi 3 meses de largas vacaciones. Han vuelto a abrazarSigue leyendo «¡¡¡VOLVER A EMPEZAR OTRA VEZ!!!»
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SOLIDARIDAD
A la gente se le llena la boca diciendo que es solidaria y la verdad es que no creo que toda esa gente que lo dice lo sea, si dices que eres solidario, SÉ solidario y lucha por la causa que creas. Involucrarte en un proyecto solidario te hace darte cuenta de lo que estoySigue leyendo «SOLIDARIDAD»
LA ÉTICA COMO PROBLEMA… ESPECIALMENTE EN ESPAÑA
Ética, del griego ethos, significa literalmente “costumbre, hábito, carácter”. En el diccionario Akal de Filosofía se nos ofrece esta explicación: <<estudio filosófico de la moral. El término se suele también usar de forma intercambiable con «moral» para indicar cuál es la materia de este estudio. En ocasiones se usa también en un sentido más estrictoSigue leyendo «LA ÉTICA COMO PROBLEMA… ESPECIALMENTE EN ESPAÑA»
COEDUCACIÓN: UNA ARMA CONTRA LAS DESIGUALDADES SEXUALES
Esta semana es la ocasión perfecta -con el pretexto del 8M- para hablar sobre coeducación. Muchos de vosotros habréis oído hablar sobre esto, pero para todos aquellos que acaban de oír esta palabreja, empezaremos por definir qué es:La coeducación es un método educativo que parte del principio de la igualdad entre sexos y la noSigue leyendo «COEDUCACIÓN: UNA ARMA CONTRA LAS DESIGUALDADES SEXUALES»
STOP ley Celaá. ¡No! STOP ley Wert, al menos de momento.
Cómo padre asistí a una reunión informativa en el Instituto con el fin de asesorarnos en los itinerarios a seguir según la (entonces) nueva ley Wert. Mis oídos no daban crédito a lo que estaban oyendo. Antes de terminar la ESO, a esa edad tan difícil en la que todo parece tan claro y todoSigue leyendo «STOP ley Celaá. ¡No! STOP ley Wert, al menos de momento.»
LA METAFÍSICA COMO PROBLEMA
Metafísica… Cuando nos enfrentamos con ese “palabro”, palabrota o “pala-broto”, quienes decidimos hacer una profesión del meternos en ese fangal llamado filosofía solemos sentir vértigo, pues más que un problema es un problemón… A ver: ¿cómo demonios os explico yo de qué va evitando que luego me preguntéis, a vuestra vez, qué puñetas estoy queriendoSigue leyendo «LA METAFÍSICA COMO PROBLEMA»
LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA CON RELACIÓN A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La inteligencia lingüística, además de suponer una sensibilidad especial hacia el lenguaje hablado y escrito, incluye la capacidad de usar el lenguaje para comprender, expresar e interactuar en sociedad. Esta habilidad sirve tanto para manejar y estructurar los significados como las funciones de las palabras y del lenguaje. Las personas que poseen una alta inteligenciaSigue leyendo «LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA CON RELACIÓN A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES»