Día 8 de septiembre, primer día con alumnado en Cataluña haciendo huelga educativa. El año escolar 2026-2027 comienza de la misma manera que terminó el año pasado. ¡Ay, si has tenido todo el verano para hacer huelga y no la has hecho! A ver, dame un segundo; se entiende huelga como parada colectiva y temporal del trabajo por parte de las personas trabajadoras como método de protesta o para conseguir mejoras laborales, salariales o sociales. Así pues… ¿Qué gano yo haciendo huelga en julio? Julio no es un período lectivo. Yo no estoy ofreciendo un servicio público en Julio. Las huelgas están para incomodar, para sacudir; ¿A quién molesto yo en Julio? Ya basta de vídeos colgados en redes que ponen en cuestión la huelga del primer día del curso 2026-2027. ¿Realmente no importa que nuestros hijos, sobrinos, hermanos o nietos puedan recibir una educación de calidad en la que el concepto de escuela inclusiva no sea un auténtico caballo de Troya? Quiero poder hacer bien mi trabajo, y para ello necesito MEJORAS. Y no (solo) hablo de mejoras salariales, no… antes vienen otras cosas. Seguimos teniendo un sistema educativo que no llega aún al 6% del PIB. Siguen cerrando líneas de centros, pero seguimos con la “matrícula viva”, eso sí… sin personal suficiente especializado para favorecer la escuela inclusiva (y, por tanto, seguimos viendo como la “inclusión” se limita a meter a una criatura en un aula sin dominar nuestro idioma en cualquier momento del curso, sin poder seguir la clase y teniendo en cuenta que cuya adaptación la tiene que hacer una maestra sobrepasada mientras atiende a 26 alumnos más).
¿Y de la etapa 0-3? ¿Alguien se acuerda? También continúa siendo la eterna olvidada en cuanto a derechos laborales y mejoras educativas. Siguen estando poco valoradas aquellas personas que se dedican a cuidar de lo más preciado que tenemos; nuestra infancia.
Los medios, evidentemente, seguirán diciendo que el curso 2026-2027 ha arrancado mayoritariamente con normalidad en los centros y que la huelga ha tenido poco seguimiento, pero a mí no me engañan. Yo misma estaba en la manifestación convocada en el Barcelonès y os aseguro que, en la escuela en la que estoy y en resto de centros del distrito, el seguimiento de la huelga ha sido un éxito o, cuanto menos, ha servido para truncar lo suficiente el inicio de curso como para darle un lugar en los medios.
La huelga de este día es muy importante, tenemos que demostrar que las migajas que nos han dado no solucionan la emergencia educativa que estamos padeciendo. Los y las docentes tenemos el corazón dividido porque nada nos gusta más que acoger a nuestro alumnado después de las vacaciones y vivir con ellos y ellas la ilusión del primer día, pero la vocación no todo lo puede. Precisamente esta huelga es importante por el impacto mediático. Nos hubiera encantada iniciar este curso sin reactivar ese pulso que ya viene siendo constante con la Generalitat aprovechando la vuelta de más de un millón y medio de alumnos catalanes a las aulas. Sabemos bien que es un momento muy sensible en el desarrollo del menor, y por ello confiamos también en nuestra profesionalidad para acoger a estos alumnos el día 9 de septiembre mientras las criaturas que han tenido que acudir a la escuela ese primer día quedan en manos expertas de los servicios mínimos. Acogeremos a las criaturas el día 9, y lo haremos por el presente y el futuro de la educación pública.
No estamos vulnerando el derecho a la educación, al contrario, estamos en lucha para que ésta sea de la rigurosidad y excelencia que merecen los niños y niñas. Sí, una huelga el primer día de curso hace daño, pero no significa dejar de pensar en los alumnos. Significa defender sus derechos. Reitero que la huelga se ha planteado como una medida de presión para que el Gobierno negociara antes de empezar el curso, cosa que evidentemente NO ha pasado.
Las ratios elevadas, la falta de profesionales y una inclusión sin suficientes recursos afectan directamente a nuestros niños y niñas.
Comunidad educativa somos todos. Tenemos que ir todos a una y luchar para poder sentirnos orgullosos y orgullosas de la calidad de la enseñanza que podemos ofrecer.